星期六,2020年9月5日

学生支援(Re)的定义

学生支援(Re)的定义

2011电流

越来越多的研究表明,整合教学和学生的支持能够促进高校努力显著提高学生的进度和完成。

学生支援(Re)的定义如何检查社区学院可以提供同时支持内部和外部的课堂,提高所有学生的成功,并特别关注哪些学生自己说,他们需要成功。

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多种措施评估项目(MMAP)

多种措施评估项目(MMAP)

2014当前

越来越多证据表明多种措施,比如高中成绩单和非认知变量,可以极大地提高英语和数学的学生安置的准确性,因此有利于他们的运动进入和通过大学水平的课程。

加州社区学院共同评估计划的一部分,在多种措施评估项目旨在促进全州的系统这种方法的进步。

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通过门

通过门转移研究

2016当前

本研究旨在确定战略在谁已经完成了他们的传输要求全部或大部分美国加州社区学院,个体增加之间的“高杠杆学习者”转移,但谁也不让“穿越门”到四年制大学。我们的研究特别侧重于内地帝国和中央山谷,为学生在该州的这些区域有较低的传输速率,这表明他们可能面临独特的挑战和障碍在他们的过渡,从社区学院到大学。

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双录取

双录取工具包

2015-2016

双录取可以帮助高中学生获得创收大学学分JumpStart和使更多的无缝过渡到中学后教育。

随着这一做法,最近的立法越来越大的兴趣,支持双录取的机会历来人数不足高中生参与,双招生工具包提供仲 - 和本科教育在实施这一战略的实际指导。

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除了财政援助

除了财政援助

2013- 2015年

低收入家庭的学生往往到达我们与众多高校的需要,不能用财政援助单独解决,威胁到他们的学习进度,并从天一个成功。

超越的财政援助工具包提供机构的行动和切实可行的战略框架,以加强低收入家庭的学生的财政稳定和实现。

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引导途径

CCCCO的引导途径

2018电流

许多美国加州社区学院(CCC)正在寻求就如何落实旨在提高机构效率的新方法的指导。为了支持这些努力,美国加州社区学院校长办公室,机构效率伙伴关系计划(IEPI)时,RP集团和战略合作伙伴的多样化正在合作提供支持和资源,围绕引导途径(GP)的实施。亚愽娱乐官网网址

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