支持DSPS学生通过AB 705，2020年5研讨会共享成果通过各种残疾类型以及如何迪安萨和海岸线学院都支持DSPS的学生中，现在在网上传输级课程传输级英语和数学的全州分析DSPS的学生。
英语和数学，2020年4月并存支持机型研讨会由帕萨迪纳城市学院，波特维尔学院和汉考克艾伦学院展示他们并存的支持和成果转让，英语水平，统计数据和B-STEM数学课程，以及他们如何在网上转移。
评估AB 705，2020年4月研讨会解决职称5人，AB 705和AB 1805的要求，如何评价前传输级课程和安置模式，从默认放置规则偏离。会议还讨论了如何对付网上春天2020想法。
AB 705和ESL，2020年4月研讨会分享在尔湾谷学院和兰尼学院的ESL结构和引导自放置模型ESL学生莱尼和喜瑞都学院。
DSPS的学生成绩在传输级英语和数学，十一月，2019研讨会重点DSPS学生传输级英语和数学课程的成果。我们将通过羚羊谷和洛杉矶学院梅达诺斯它们是如何支持DSPS学生还有CCCO回答您的问题被连接到共享。
分析，评估和协作：AB 705体制研究专家，2019年11月研讨会帮助IRPE专业人士的支持和评估当地的AB 705执行。
ESL和AB 705：研究与实现，2019年10月从CUYAMACA学院的ESL部门和研究关于全州ESL学生旅程类型的网络研讨会共享的例子。
访问，登记和成功的传输级英语和数学课程在美国加州社区学院，2019年9月研讨会由传输级英语和数学课程的全州呈现分析2015年秋季和下降至2018年间的结果。注意：滑板11和12在录音已被更新。请参阅PowerPoint文件。
AB 705在行动！早期实施者的经验，2019年9月从英语和数学部门柑橘学院和他们的工作适应AB 705红木学院研讨会共享的例子提前一年达标的变化。
开发一个AB 705评估计划，2018年11月研讨会讨论如何开发AB 705下评估和/或研究计划跟踪和监控学生安置和吞吐量。
AB 705次调整，种族，性别和特殊人群，2018年10月研讨会分享各种学生群体分类的默认放置规则。例子是在各高校如何支持特殊人群，帮助他们在传输级课程，成功共享。
在AB 705，2018年10月评估创新课程研讨会提供建议和评价并存和两个学期的发育创新的方法。过程和覆盖将提供有关如何学院都努力遵守AB 705和AB 1805清晰度的方法。
适应MMAP到AB 705 - 全会后研讨会视频，2018七月全在，特定主题的小视频的AB 705-会后车间。
AB 705，ESL和英文写作，2018年8月通过RP集团和CATESOL共享AB 705，ESL和英文组成的联合研讨会。
凡六成功因素和情感策略符合支持在线学习，2020年8月研讨会通过情感非认知的方法，策略，并通过我们的六大成功因素指导实践，在网络环境提供了新的方式来吸引和支持学生。
在学生支持（再）ACTLA的数字对话Cooper博士礼物规定，2020年5网络研讨会与Cooper博士讲的重要作用辅导和学习援助建设与学生和社区的虚拟合作伙伴的在线数字对话系列的一部分。
注重公平：识别不成比例的影响使用Excel，2020年6月研讨会设有一个Excel工具来确定不成比例的影响，并为检查各种学生成绩数据的工具的演示。
学生们说他们的有关转让的真相，2020年5研讨会为特色的学生，转移导演，和周围传递各自的经验，因为它们涉及到转移的研究结果。另外，还可以海星和贝壳帆布一个有用的概述，以帮助学生接近传输门。
桥墩：所有关于帆布，2020年4月观看和聆听到四月码头桥墩会议讨论并围绕画布展示数据的用途和影响这款音箱/ host-only的版本。
IRPE社区和会员参与会议，2020年4月观看和收听到2020年4月16日录制的在线讲座。
给我的号码。高校是如何收集和使用上LGBTQ +学生？2020年1月数据观看和收听到2020年1月31日录制的在线讲座。
制度的实践，以增加学生为中心的公式绩效成果。2019年12月（PPT）查看PowerPoint到2019年3月25日录制的在线讲座。
制度的实践，以增加学生为中心的公式绩效成果，2019年12月（录音）观看和收听到2019年12月9日录制的在线讲座。
收集学生的声音：通过AIR＆安置计划小组，2019月提交亚愽娱乐官网网址观看和收听到2019年3月25日录制的在线讲座。