随着社会的大学生将成为基本技能的广大和创新，地址大学准备的崛起，我们的工作重点是研究，以了解如何更有效地学生进入大学水平的课程，包括多种措施的评估，加速，和语境。
第三方评估，以帮助改善成果和社区学院等高等教育为主的组织提高学生的成功举措，计划和各种努力的有效性。
MIS学生的成功数据的评估一组加州社区学院。
文献综述确定了一套18可行的做法，使学生从成人教育到中学后教育的成功转型。
截至20个加州社区学院的观察分析如何改造基本技能教学。
在基于研究的文献中记载报告为学生从高中成功转型的有效做法，以大学入学。
教学策略和实践者多方面的资源 - 特别是CTE，数学，英语，ESL教学及辅导教师 - 在一个方面是有意义的，相关学生的生活教学基本功。
奖励计划承认7个加州社区学院，通过支持系统的改进策略与基本技能的人群展示了成功。
通过现场技术援助，全州的专业发展，和网上资源的组合加强了在加州社区学院系统调查和证据文化。